RSC » Деятельность » Области деятельности » Обучeние по Радиационной Безопасности » Потребность обучения радиационной безопасности в Литве

Стремясь оценить потребность обучения радиационной безопасности (РБ) в Литве, специалисты отдела обучения RSC, провели анонимный опрос работников крупнейших медицинских, промышленных и научных учереждений Литвы, использующих в своей деятельности источники ионизирующего излучения (ИИИ)

Из результатов анализа выяснилось, что, как работникам медицинской отросли, так и промышленной, больше всего не хватает информации по вопросам правовой базы, регламентирующей РБ и выполнения требований по РБ. Согласно результатам анализа, наибольшее внимание во время обучения должно уделяться обсуждению следующих вопросов:
• Новые правовые акты, регламентирующие РБ
• Биологические воздействие ионизирующего излучения (ИИ)
• Оценка и анализ показаний приборов измерения ИИ
• Допустимые уровни загрязнения поверхностей средств индивидуальной защиты, оборудования и помещений.
• Предупреждение радиологических аварий, планирование их ликвидации и учения;
• Система обеспечения качества.
При детальном разборе результатов опроса был проведен сравнительный анализ потребностей обучения радиационной безопасности лиц, ответственных за радиационную безопасность и работающих с источниками ионизирующего излучения:

Таблица 1: Процентное соотношение всех опрошенных лиц, ответственные за РБ и лиц, работающие с ИИИ, заявивших о недостаточности информации по перечисленным вопросам РБ

Вопросы РБ	Лица, ответственные за РБ, %	Лица, работающие с ИИИ, %
Новые правовые акты, регламентирующие РБ	55	37
Выполнение требований РБ	50	37
Система обеспечения качества	47	34
Ограничение доз облучения работников	42	33
Оценка и анализ показаний приборов измерения ИИ	32	39
Биологические воздействие ИИ	29	39
Правовая регламентация лицензиирования деятельности с ИИИ	26	0
Планирование предотвращения радиологических аварий и их ликвидации	26	13
Ограничение доз облучения населения	26	26
Допустимые уровни загрязнения поверхностей средств индивидуальной защиты, оборудования и помещений	26	26
Учения	26	32
Правовые акты, регламентирующие обучение РБ	26	18
Взаимодействие ИИ c веществом	26	21
Единицы измерения ИИ	26	24
Приборы измерения ИИ	24	24
Теоретический анализ произошедших аварий	21	18
Индивидуальная дозиметрия и мониторинг рабочих мест	21	16
ИИИ и их характеристики	21	16
Средства и меры, которые нужно предпринимать в случая аварии	18	16
Физические средства защиты от ИИ	18	13
Практические навыки анализа показаний приборов измерения ИИ	16	24

Следуя из данных, представленных в таблице 1, потребность обучения этих двух групп лиц отличается, что свидетельствует о том, что нужен индивидуальный подход к разработке программ обучения РБ для лиц, ответственные за РБ и лиц, работающие с ИИИ.

Аналогично представленному выше, был проведен сравнительный анализ потребностей обучения РБ среди работников разных областей деятельности:

Таблица 2: Процентное соотношение опрошенных работников больниц, стоматологических клиник и промышленных предприятий, заявивших о недостаточности информации по перечисленным вопросам РБ

Вопросы РБ Работники больниц, % Работники стоматологических клиник,% Работники промышленных предприятий,%

Система обеспечения качества 69 75 60

Новые правовые акты, регламентирующие РБ 66 75 80

Оценка и анализ показаний приборов измерения ИИ
59 75 40

Биологические воздействие ИИ 55 75 40

Выполнение требований РБ 52 50 80

Ограничение доз облуучения работников 45 75 20

Правовая регламентация лицензиирования деятельности с ИИИ 45 25 20

Взаимодействие ИИ c веществом 38 100 40

ИИИ и их характеристики 38 50 0

Допустимые уровни загрязнения поверхностей средств индивидуальной защиты, оборудования и помещений 38 100 0

Ограничение доз облучения населения 38 75 0

Теоретический анализ произошедших аварий 38 25 60

Учения 34 75 40

Планирование предотвращения адиологических аварий, их ликвидации 34 75 60

Правовые акты, регламентирующие обучение РБ 34 75 20

Единицы измерения ИИ 31 50 60

Приборы измерения ИИ 28 100 20

Практические навыки анализа показаний приборов измерения ИИ 28 25 40

Индивидуальная дозиметрия и мониторинг рабочих мест 28 75 0

Физические средства защиты от ИИ 28 50 40

Средства и меры, которые нужно предпринимать в случая аварии 21 75 40

Виды ИИ 17 50 0

Теоретические навыки о личных средствах защиты от ИИ и их применении 17 0 40

Правовые акты, регламентирующие обращение с радиоактивными отходами 14 0 0

Требования к транспортировке ИИИ 14 0 20

Практические навыки применения личных средств защиты от ИИ 14 0 0

Передача информации о радиологической опасности 10 75 60

Исходя из полученных резултатов, выяснилось что потребность обучения РБ также различается и среди работников различных облостей деятельности, из чего следует, что программы обучения РБ должны готовиться отдельно с учетом рода деятельности.

На основе полученных в ходе анализа резултатов, в программы обучения РБ будут внесены поправки, учитывая реальные потребности заинтересованных лиц в целях улучшения качества обучения РБ